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建南校本教研博客之起跑(五年级)

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西师版五上21我的老师导学案  

2012-12-04 18:36:36|  分类: 西师语文五上 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  教学目标

  1.掌握本课生字新词:连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴、

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中,了解刘老师的人物特点和内心世界,学会与文本对话。

  3.抓住重点句子,体会作者的感受,了解作者心目中的刘老师,学会与作者对话。

  4.了解本文写作上的一些特点,掌握一些写作知识与方法。学习从不同方面选取典型事例写人的方法。

  5.结合文章内容与学生自身的情感体验,引导学生形成正确的人生态度。

  教学重、难点

  重点:1.通过对重点词句的理解和典型事例的感知,全面把握刘老师的性格特点。

  2.体会刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。

  难点:1.体会作者从不同方面选取典型事例来描写人物的方法。

  2.懂得写人时应选取多方面的事例,全面地展现人物的内心世界。

  教学准备

  教师:幻灯片(文字)。

  学生:了解作者苏叔阳,了解文章的背景。

  教学时数

  2课时。

  教学过程

  一、说话练习,导入课文

  教师:今天三分钟说话的话题是“我最喜欢的老师”,说说你心中最喜欢、印象最深的一位老师。

  教师:在作家苏叔阳的学生生涯中也有一位让他至今还喜欢着的老师,今天就让我们走进《我的老师》中去感受一下这位身有残疾,却给苏叔阳留下深刻印象的老师。(板书课题:我的老师)

  二、自读课文,初步感知

  1.请同学们自由快速(用自己喜欢的方式)读课文,边读边思考作者回忆了刘老师哪几件事情。

  2.同桌互查自学生字新词的情况。

  3.小组讨论解决不明白的生字新词。(回忆方法:联系上下文理解,查字典、词典,平时自己积累)

  4.全班学生交流“作者回忆了刘老师哪几件事情”,教师相机评价。

  5.小结:课文选取了三个内容:刘老师的外貌、刘老师的教学、刘老师放风筝。这三个内容从外到内,逐步深入地展现了刘老师的特点。

  三、浏览课文,把握文章脉络,划分文章层次

  1.教师:请大家快速浏览课文,思考作者重点叙述了哪两个部分,哪一部分中的刘老师给你留下的印象最深?

  2.学生交流,教师引导。

  3.小结:文章重点叙述了两个部分,一部分是记叙刘老师在课堂教学中留给“我”的印象,另一部分是记叙课外活动时刘老师放风筝的两个场景。我们可以通过关键句理清思路,体味作者的写作重点。

  四、细读课文,感悟积累

  学生选择自己最感兴趣的部分探讨。

  (一)刘老师的教学。

  1.再默读课文,边读边勾画出你认为能表现出刘老师性格特点的句子,并多读几遍,边读边体会。

  2.小组交流:把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听,把你最深的感受与组内同学分享。

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